Jeudi 28 mai, Florence Hinckel est venue à notre rencontre. C'est une autrice. Nous avions préparé plein de questions sur son choix de métier, ses livres... Elle nous a lu des extraits de ses journaux intimes écrits quand elle n'avait que 12 ans! A la fin de la rencontre, elle nous a relu le premier chapitre d'un de ses livres: "Chun, le panda babysitter".

Le vendredi 3 avril, nous sommes retournés à la médiathèque. Laëtitia nous a présenté la nouvelle affiche du salon du livre. Puis elle nous a parlé de l'autrice qui va venir dans notre classe: Florence Hinckel et ses différents ouvrages. Elle nous a lu le début de Renversante, un livre de notre autrice. Puis nous nous sommes séparés en deux groupes: un qui a lu des livres, l'autre qui découvrait les différents auteurs et illustrateurs présents au salon du livre.

Le jeudi 19 mars, notre classe est partie visiter la cuisine centrale dans le cadre du projet éco-école. Cette année, nous travaillons sur l'alimentation et notre classe a choisi ce projet. Pour préparer cette visite, nous avons d'abord cherché la définition de "cuisine" dans le dictionnaire puis écrit une phrase avec ce mot. Puis lors du jogging d'écriture, nous avons écrit ce que nous aimerions voir durant la visite. Le responsable de la cuisine nous a accueilli. Nous avons visité la légumerie, vu les cuves, la sauteuse, les fours, les réfrigérateurs, le congélateur, la zone de lavage et la salle de cantine. Merci pour cette visite. 

Mardi 10 mars, nous sommes retournés à la médiathèque pour notre seconde séance de l'année. Nous avons écouté un conte d'origine bretonne avec Thibault. Nous avons aussi lu des histoires, seul ou à plusieurs.

Le jeudi 12 février, tous les CM2 de l'école sont allés au collège. Au programme, pour notre groupe, français (atelier philo) avec Mme Delamotte, sport avec Mr Deseille, atelier théâtre, SVT avec Mr Dinel et anglais avec Mme Lino.

Cette semaine, les CM1 sont partis en classe de neige. Les CM2 et CE2 bilingues sont donc venus dans notre classe pour travailler et jouer avec les jeux de lexique! Dictionnaire, synonymes/contraires, champ lexical et polysémie des mots étaient au rendez-vous de ce temps de jeu.

Le mardi 27 janvier, les policiers municipaux sont revenus dans l'école pour vérifier nos connaisances sur Internet et ses dangers.

 On avait fait en classe plusieurs suppositions:

- Que les poumons pouvaient être des "poches" vides qui se remplissent d'air

- Que l'air pouvait passer dans le coeur

On a observé en classe des poumons de porc avec la trachée et le coeur, que M Eon, ancien papa d'élève, nous a fournis : merci à lui !

On a soufflé dans un tuyau introduit par la trachée dans un des poumons. En soufflant très fort, on a bien constaté que le poumon se gonflait, mais pas du tout le coeur. Celui-ci n'a d'ailleurs pas la même couleur car c'est un muscle.

Puis, on a vu l'intérieur d'un poumon: Il n'est pas creux mais rempli d'un réseau de petits "tuyaux" qui font se remplir d'air de minuscules poches : les alvéoles pulmonaires.

D'ailleurs en coupant un morceau de poumon, on a constaté qu'il flotte !

Le poumon est entouré d'une pellicule transparente: la plèvre.

Depuis le mois de décembre, chaque semaine, les élèves de CM1 nous présentent un exposé en lien avec la classe de neige. Cela permet aux CM1 de se mettre en projet avant le grand départ le 25 janvier!

En sciences, nous avons cherché comment visualiser la quantité d'air que nous inspirons. Nous avions à notre disposition: une bassine remplie d'eau, une bouteille graduée en dL, un tuyau souple. 

En retournant la bouteille dans la bassine d'eau et en y insérant le tuyau souple, on pouvait inspirer et expirer dans la bouteille en voyant le niveau d'eau monter et descendre. En observant les graduations, on a constaté qu'on inspirait environ 5 décilitres d'air (pour Maceo).

Jeudi 18 décembre, nous, les grands de CM1 et CM2 sommes allés chercher les élèves de la classe d'Envela pour aller voir la crèche. Nous avons chacun pris par la main, un élève de maternelle. Puis direction, l'église. Le Père François nous y attendait. Nous avons chanté un chant "En attendant Noël". Puis en petits groupes, nous sommes allés voir la crèche de plus près. Nous avons apprécié nous occuper des plus petits.

Mardi 16 décembre, M. David EON, policier municipal de Questembert, accompagné de ses collègues, est venu dans notre classe. Grâce à de petites vidéos, il nous a mis en garde sur les dangers d'Internet. Nous avons parlé des mots de passe, des pseudos, des messages et vidéos qui restent sur Internet, du temps passé devant les écrans. Nous avons beaucoup discuté pendant cette intervention. A la fin, il nous a remis à chacun un livret. Nous devons le lire et le faire signer à nos parents. En janvier, il reviendra nous faire passer le test. Nous devrons avoir 8 bonnes réponses sur 10 pour avoir notre permis Internet. 

Mardi 9 décembre, Léore de la Water Family est venue passer l'après-midi avec nous afin de nous parler des arbres dans le cycle de l'eau. 

Nous avons commencé par nous étirer (comme des arbres!). Puis nous avons parlé des différents arbres, de leur taille, de leur longévité, de leur nutrition (oxygène/dioxygène, photosynthèse), de leurs besoins. Puis nous avons parlé du cycle de l'eau, des différents états de l'eau. Enfin, nous avons abordé la notion d'entraide, de symbiose entre les arbres et les champignons ou les animaux.

Tout au long de l'intervention, par groupe de deux, nous avons réalisé un dessin sur ce que l'on avait appris.

Le lundi 1er décembre, deux bénévoles du Secours Catholique sont venus nous présenter leur association. Nous avons ainsi pu parler du bénévolat, des personnes qui ont besoin d'aide alimentaire, matérielle mais aussi des personnes qui peuvent se sentir seules.

Pour fêter les 20 ans de la loi Handicap, Marine, Nadine, Eléonore et Charlotte ont préparé 5 ateliers pour nous faire comprendre différents handicaps. Nous avons fait des parcours en fauteuil roulant, des parcours à l'aveugle, communiqué en langue des signes, parlé des différents DYS possibles, découvert le matériel de la classe d'ULIS et fait une grande fresque sur l'inclusion.

Comment se comporte un volcan explosif ? En introduisant plusieurs bonbons "Mentos" dans un bouteille de Cola, on crée une réaction qui produit énormément de bulles dans le tube vissé sur le goulot de la bouteille. L'ouverture au sommet de ce tube étant très étroite, il y a beaucoup de pression.

BEAUCOUP DE PRESSION + CHEMINEE ETROITE = VOLCAN EXPLOSIF

2ème expérience: Comment se comporte un volcan effusif ? En versant du vinaigre sur du bicarbonate de soude coloré en rouge, le mélange devient effervescent et s'écoule le long de la maquette comme le ferait la lave fluide (assez liquide) de ce type de volcan. PEU DE PRESSION + CHEMINEE LARGE  = VOLCAN EFFUSIF

1ère expérience sur les volcans

Pour prouver que ce qui est chaud a toujours tendance à remonter (comme le magma qui remonte à la surface en perçant la croûte terrestre), nous avons fait l'expérience suivante:

Nous avons réuni deux bouteilles en collant leurs bouchons (percés de part en part). Dans la bouteille du bas, nous avons mis de l'eau chaude colorée (avec de l'encre rouge) et dans celle du haut, nous avons mis de l'eau froide.

Au bout de quelques secondes, l'eau chaude commençait à remonter dans l'eau froide. Pour accélérer cette remontée, Mathilde a appuyé sur les côtés de la bouteille (pour mettre de la pression). Là, on a vu encore plus nettement l'eau chaude colorée en rouge remonter dans la bouteille du haut.

Pour les volcans, c'est pareil: pour qu'une éruption ait lieu, il faut:

- une forte chaleur (l'eau chaude colorée)

- une forte pression (quand on appuie sur la bouteille)

On a aussi observé de la lave provenant des volcans d'Auvergne.

Mardi 14 octobre, notre classe est allée pour la première fois de l'année à la médiathèque. Comme d'habitude, nous avons fait deux groupes. Pendant que certains lisaient des livres, l'autre groupe était avec Thibault qui racontait un conte.

Le vendredi 10 octobre, les CM1 de la classe de Sophie et ceux de la classe de Lydie sont partis visiter le centre de tri des déchets de Vannes avec Sophie. Pendant ce temps, les CM2 et CE2 bilingues ont rejoint les CM2 de Lydie. Après un travail de compréhension orale avec le conte "Une goutte d'eau", ils ont participé aux ateliers de lexique. Les CE2 ont travaillé les synonymes et les contraires avec des CM2 de la classe en tuteurs. Les CM2 de Sophie ont travaillé le champs lexical, le dictionnaire ou la polysémie des mots avec les élèves de CM2 de Lydie.

Le vendredi 26 septembre, toute l'école s'est retrouvée sur le plateau afin de faire la Rentrée avec l'UGSEL. Nous avons tous chanté "La vie s'est comme un match de foot". Après le passage de la flamme sous forme de relais, nous nous sommes retrouvés par groupe. Chaque groupe était composé d'élèves de la maternelle au CM2. Nous avons joué à la Ola de l'UGSEL avec des images de contes: Le Petit chaperon Rouge, Hansel et Gretel, les Trois Petits Cochons, Cendrillon, le Chat Botté, Blanche Neige et les 7 nains. A la fin du jeu, retour sur le plateau pour chanter!

 En sciences, nous étudions l'évolution de la vie sur Terre. Pour mieux comprendre comment étaient les animaux disparus il y a des millions d'années, Henri nous a apporté des fossiles. Ces sont des empreintes ou des moulages naturels, dans la roche, des restes des animaux disparus. On a essayé de deviner les animaux à partir de leurs traces. Il y avait des étoiles de mer, une dent de requin, des fougères, du bois, des coquilles, un trilobite  et une bélemnite (espèces disparues), des algues très anciennes, un poisson et même des insectes conservés dans de l'ambre (résine fossile).

On a aussi classé en ordre chronologique les étiquettes des fossiles observés.

La semaine suivante, nous avons créé des fossiles dans du plâtre.

Chaque jeudi et jusqu'aux vacances de la Toussaint, nous profitons d'une animation rugby proposée par le rugby club d'Elven. Nicolas, Yvana et Hugo nous font découvrir ce sport. 

Cette année, nous travaillons le lexique en utilisant des jeux. Pendant deux semaines, nous jouons à deux jeux différents sur une ou deux notions de lexique (le dictionnaire, les synonymes, les contraires, la polysémie, le champ lexical......). La troisième semaine, nous faisons l'évaluation correspondant à ce que nous avons travaillé.

Le mardi 26 juin, l'après-midi, les CE2 et CM1 se sont rendus au complexe sportif des Buttes. Au programme, découverte de sport (boxe, escalade, judo, tennis de table, badminton...) mais aussi ateliers sur le déplacement en fauteuil, sur le déplacement avec un masque sur les yeux et une canne...

Le lundi 23 juin et le vendredi 27 juin, notre classe est allée au complexe sportif des Buttes afin de découvrir le handball. Nous avons fait des jeux avec le ballon, dribblé, fait des parcours, appris à tirer. La seconde séance était consacrée à des matchs.

Le jeudi 19 juin, notre classe et celle de Soline sommes allés au collège pour la journée sportive avec les 5ème. Dans chaque groupe, il y avait une classe de 5ème et une dizaine d'élèves du primaire. Au cours de la journée, nous avons pu faire une initiation à l'escrime, au softball mais également de l'athlétisme, du basket, du tennis de table ainsi qu'un quizz sur le sport. 

Le mardi 17 juin, tous les élèves du CE2 au CM2 sont partis vers la chapelle Saint Jean. Après un pique-nique bien mérité, les élèves se sont placés en procession afin d'accueillir la statue de Sainte Anne. Après une célébration, tous sont repartis vers l'école avec les pélerins et les 6ème du collège Saint Joseph. Arrivés à l'école, les élèves restés à l'école étaient déjà installés pour une célébration avec le Père François. Puis la statue est partie vers le collège.

Le vendredi 16 mai, dans le cadre du salon du livre de Questembert, Donatien Mary est venu dans notre classe. La veille, nous avions préparé des questions sur son métier, les techniques qu'il utilisait en tant qu'illustrateur. Nous avons pu échanger grâce à ces questions. Puis, lors de l'atelier, nous avons illustré un livre grâce à la technique du tampon. Nous avons adoré. Nous sommes, d'ailleurs, aller le retrouver le samedi ou le dimanche sous les halles.

Le mardi 1er avril, chaque CM1 est venu à l'école avec son vélo et son équipement: gilet jaune, casque, lumières, sonnette... Notre classe est allée le matin découvrir la piste vélo créée par les policiers municipaux. Les élèves ont pu regarder des vidéos sur la route, être piéton et surtout rouler sur la piste afin d'aquérir les bonnes attitudes à vélo.

Chacun a pu repartir avec son permis vélo! Bravo à tous.

Afin de monter que nous sommes tous différents, nous avons mis des chaussettes dépareillées!

BRAVO, nous sommes 23 (avec la maitresse) à avoir participer!

Vendredi 21 mars, un policier municipal est venu dans notre classe afin de nous préparer au permis vélo. Nous avons vu l'équipement obligatoire (du vélo, et sur nous), comment nous devons agir...

Vivement la pratique avec notre vélo le mardi 1er avril!

Mardi 18 mars, nous avons eu notre dernière séance de médiathèque de l'année scolaire.

Denise nous a lu un livre illustré par Donatien Mary, l'illustrateur qui viendra dans notre classe au mois de mai à l'occasion du salon du livre. Thibault nous a présenté d'autres auteurs, illustrateurs qui seront également présents lors du salon du livre.

Mardi 18 mars, chaque classe de primaire a eu une intervention d'une personne de l'association Action contre la faim. Il nous a présenté la vie à Madagascar, comment vivaient les enfants. Nous avons compris que les habitants avaient besoin d'eau (forage, réservoir) et que beaucoup d'enfants avaient besoin de nourriture voir de médicaments car ils étaient en sous-nutrition.

Fin avril, nous allons courrir afin de récolter de l'argent pour aider ce pays.

Ce mardi 11 mars, nous avons participé au quart d'heure de lecture plaisir comme de nombreux autres élèves de France.

Chaque vendredi après-midi, les CE2 retrouvent Elisabeth, de l'école de musique municipale. Elle fait découvrir les instruments de l'orchestre, des écoutes d'oeuvres...

Le mardi 25 mars, les élèves rencontreront des musiciens de l'Orchestre National de Bretagne.

Le vendredi 4 avril, les CE2 se rendront à Muzillac afin d'écouter un concert scolaire de l'ONB.

En sciences, nous avons fait des expériences pour nous rendre compte que les images que l'on fixe se forment ... à l'envers dans le fond de nos yeux sur la rétine. Pour cela, nous avons fabriqué une chambre noire avec une boîte d'allumettes et du papier calque. L'image fixée apparaît à l'envers sur le papier calque.

Nous avons constaté que le son est une vibration...qui peut faire bouger les grains de riz posés sur un film alimentaire tendu sur un saladier. Un diapason posé sur la surface de l'eau fait vibrer celle-ci.

Chaque semaine, des élèves de CM1 viennent présenter à la classe, leur exposé en lien avec la classe de neige: bouquetin, gypaète barbu, marmotte, biathlon, équipement du skieur, transhumance, ...

Nous appprenons ainsi à parler devant les autres.

Nos exposés sont affichés dans le couloir devant notre classe.

Mardi 19 Novembre, les CM1 sont allés au centre de tri des déchets de Vannes. Nous avons observé le trajet de nos déchets déposés dans la poubelle jaune, les différentes machines ainsi que les conditions de travail du personnel. Pour terminer cette sortie très intéressante, Nous avons résolu les défis de l'escape game.

Nous remercions Questembert Communauté pour cette proposition de sortie.

Le jeudi 7 novembre, nous nous sommes rendus à la Chapelle Saint Michel. Nous avons été accueillis par le Père François. Nous avons parlé de la différence entre la Toussaint et le jour des défunts. Nous avons discuté de Sainte Anne.

Pour terminer cette rencontre, nous avons chanté et dis un "Je vous salue Marie".

Avant de retourner à l'école, nous avons parcouru le cimetière afin de voir les fleurs déposées sur les tombes. Nous nous sommes également arrêtés devant le monument aux morts.

En sciences, nous commençons une série de séances sur les énergies. Nous avons vu les différentes sources d'énergie:

le vent, le soleil, l'uranium, le pétrole et ses dérivés, le charbon.

On verra aussi l'énergie fournie par la biomasse (les végétaux et les déchets qui se décomposent, fermentent et fournissent du gaz), l'énergie hydraulique ...

Pour comprendre l'énergie de la biomasse, les CM1 de Lydie et Soline, nous avons mesuré la température dans un seau rempli de tonte de pelouse. Au bout de quelques heures, quelques jours, l'herbe fermente en chauffant (On a fait un relevé des températures) et produit un gaz (qui remplit le ballon de baudruche fixé au goulot): c'est du méthane.

Mardi 15 octobre, notre classe est allée à la médiathèque. Nous avons retrouvé Denise et Laëtitia. Nous avons ainsi pu écouter une histoire et découvrir (ou redécouvrir) le portail des médiathèques du réseau. Nous en avons profité pour demander à Laëtitia de nous rechercher des livres sur le thème de la montagne afin de préparer la classe de neige des CM1!

Le vendredi 4 octobre, toute l'école s'est retrouvée sur la plateau. Après un mot d'accueil de Jérôme, le parcours de la flamme olympique et une chanson, les élèves se sont retrouvés par équipe pour jouer et bouger ensemble! 

En ce début d'année scolaire, les élèves ont listé ce qu'ils ne souhaitaient pas voir entrer dans la classe (la méchanceté, le vol, les gros mots, la violence, le harcèlement...) et ce qu'ils aimeraient voir dans la classe (la gentillesse, la paix, l'égalité, le respect...). Puis ces mots ont été mis en image grâce à une fenêtre fermée qui refuse certains mots et une fenêtre ouverte qui accepte les jolis mots.

Le lundi 16 septembre, les classes de Sophie, Soline, Henri et la notre sont allés à Sainte Anne d'Auray. Le car nous a déposé à Mériadec. Nous avons marché 5 km pour rejoindre la basilique de Sainte Anne d'Auray. Nous avons écouté des chants sacrés puis assisté à une célébration. Après un temps de pique-nique bien mérité, chaque classe a rejoint un bénévole qui nous a fait découvrir le site grâce à un jeu de piste. Nous avons réussi à trouver le mot mystère "FRATERNITE". Merci à Eric, notre bénévole. Puis tous les léèves présents ce jour-là se sont retrouvés devant la basilique pour une photo souvenir prise avec un drone.

Depuis le retour des vacances toute la classe travaille en mathématiques à partir de photos. Le but est de faire du lien entre les mathématiques en classe et dans la vie de tous les jours. Christelle, l'enseignante spécialisée et Lydie nous ont présenté des photos-problème. Puis nous avons profité du long week-end pour faire chacun notre photo avec comme contrainte qu'il fallait un nombre (paquets de gâteaux, glaces, légo, horloge, perles...). Nous nous sommes mis en binôme. Nous cherchons trois problèmes à partir du nombre de la photo (avec comme contrainte, un problème additif, un soustractif et un multiplicatif). Ensuite, nous enverrons nos photos-problèmes aux élèves de la classe d'Eric et inversement. Et nous les résoudrons!

Jeudi 16 mai, nous avons eu la chance de rencontrer une illustratrice jeunesse, Nina Le Comte. Après un temps d'échange, nous avons réalisé une illustration à l'encre et aux crayons aquarellables en s'inspirant de son livre "Tu rayonnes". Volcans en éruptions, palmiers, balaines sont bien présents sur nos dessins. Nous avons hâte de la retrouver au salon du livre la semaine prochaine.

Durant toute cette période, nos deux classes (celle des CE1 de Carmen et la notre) allons au complexe sportif des Buttes à pied afin de se rendre au dojo. Après un échauffement, deux groupes réalisent des jeux d'opposition, deux groupes s'initient à la gymnastique. Au programme, jeu du ninja, roulade avant, roulade arrière, équilibre, écart...

Chaque mardi, les CP-CE1 de Benoit et les CE1 de Lydie se retrouvent ensemble pour aller en musique avec Odile de l'école de musique municipale. C'est l'occasion d'écouter un conte musical créé par Odile, de chanter "Y'a du sport", "La flamme Olympique". Mais aussi de jouer avec les différents instruments: xylophones, maracas, tambourins, congas, woodblock à la façon d'un orchestre.

Les policiers municipaux sont venus à deux reprises à la rencontre des CP-CE1. Le jeudi 11 janvier, David Eon est venu en classe. Nous avons discuté de ce qu'il fallait faire pour être en sécurité quand nous sommes piétons, dans la voiture... Nous avons aussi parlé des différents dangers de la route. 

Puis, le jeudi 1er février, nous sommes allés en centre-ville pour mettre en pratique tout ce que nous avons appris. Que de dangers sur la route: les voitures mais aussi les sorties de voitures, les garages, les piétons qui regardent leur téléphone, qui ont des écouteurs, les boites aux lettres qui dépassent, l'absence de marquage au sol pour les piétons, des poubelles sur le trottoir...

En décembre, les CP-CE1 ont commencé les séances de musique avec Elisabeth de l'école de musique municipale. Elle nous a présenté sa guitare classique, appris les noms des différentes parties, nous a fait écouter différentes guitares (classique, électrique, hawaïenne, folk). Puis nous avons échauffé notre voix. Elisabeth nous a appris une nouvelle chanson "Y'a du sport". En fin de séance, nous travaillons le rythme avec les claves.

Lors des séances de sport de notre classe avec celle des CP-CE1-CE2 bilingue, nous avons fait deux groupes. Le premier groupe faisait des activités athlétiques (courses, relais). Pendant ce temps, les élèves du second groupe apprennaient à jouer aux billes sur le parcours de billes. D'abord, connaissance du geste, puis un tour d'échauffement et enfin course! Merci à Patrick d'avoir nettoyé les feuilles tous les vendredis pour nous permettre de jouer.

Aujourd'hui, lundi 13 novembre, les CE2 sont partis rencontrer les musiciens de l'Orchestre National de Bretagne. Nous en avons profité pour faire des défis en mathématiques. Nous étions par groupe de 3 (un CP de chez Benoit, un CE1 de chez Benoit et un CE1 de chez Lydie). Chaque équipe avait un livret comportant des défis. Le but était de les résoudre tout en travaillant en équipe. C'était un peu difficile.

En anglais, les CP/CE1 ainsi que les CE2 ont travaillé sur la question "What's your name?" ainsi que sur la réponse "My name is... " grâce à plusieurs petits jeux dont "The Ball Game".

Notre projet d'année touche à sa fin avec le week-end cirque et ses trois représentations! Vendredi après-midi, nous sommes allés visiter le chapiteau. Certains présentaient leur numéro vendredi soir, samedi soir ou dimanche midi. Que de beaux souvenirs!

Jeudi 11 mai, Mathilde PONCET, autrice, illustratrice, est venue dans notre classe. Nous avons d'abord échangé avec elle sur son métier, ce qu'elle aimait dessiner. Puis elle nous a montré comment faire l'illustration de la couverture du livre "Les vacances timbrées".

Durant la semaine du 11 au 14 avril, nous nous sommes entrainés aux différentes activités du cirque: jonglerie, équilibre, acrobatie, magie, clown. Cette semaine fût très intense!